Это наука для изучения творчества писателей фантастов. Прогнозирование научных открытий, социальных процессов. 90% устройств из романов Жюля Верна предварено в жизнь.
Польский фантаст С. Лем в своих «Звездных дневниках» описал историю космических бродяг, которые разорили свою планету, изрыли шахтами все недра, продали полезные ископаемые обитателям других галактик. Возмездие за такую сле­поту было страшным, но справедливым. Наступил тот роковой день, когда они оказались на краю бездонной ямы, и земля под ногами стала осыпаться. Эта история - грозное предуп­реждение всему человечеству, которое хищнически грабит при­ роду.

Выдающийся русский певец Федор Шаляпин, вынужден­ный уехать из России, все время возил с собой какой-то ящик. Никто не догадывался, что в нем находится. Лишь спустя много лет близкие узнали, что Шаляпин хранил в этом ящике горсть родной земли. Недаром говорится: родная земля и в горсти мила. Очевидно, великому певцу, горячо любившему свою отчизну, необходимо было ощущать близость и тепло родной земли.

Африканские невольники, вывезенные в Америку, тос­ковали о родной земле. В отчаянии они убивали себя, надеясь на то, что душа, сбросив тело, сможет, будто птица, унестись домой.

Самым страшным наказанием в древности считалось изгнание человека из племени, города или страны. За пределами своего дома - чужбина: чужая земля, чужое небо, чужой язык ... Там ты совсем один, там ты никто, существо без прав и без имени. Вот почему покинуть родину значило для человека утратить все.

Выдающемуся русскому хоккеисту В. Третьяку предло­жили переехать в Канаду. Пообещали купить ему дом, платить большую зарплату. Третьяк показал рукой на небо, землю и спросил: «А это вы тоже для меня купите?». Ответ знаменитого спортсмена привел всех в замешательство, и больше никто к этому предложению не возвращался.

Однажды ветер решил свалить могучий дуб, который рос на холме. Но дуб только гнулся под ударами ветра. Спросил тогда ветер у величественного дуба: «Почему я не могу побе­дить тебя?».

Дуб отвечал, что не ствол его держит. Сила его в том, что он в землю врос, корнями за нее держится. В этой бесхитростной истории выражена мысль о том, что любовь к родине, глубин­ная связь с национальной историей, с культурным опытом предков делает народ непобедимым.

Турки во время своих военных походов захватывали пленных мальчиков и юношей. Детей насильно обращали в ислам, превращали в воинов, которых называли янычарами. Турки надеялись на то, что лишенные духовных корней, забывшие свою родину, воспитанные в страхе и покорности, новые вои­ны станут надежным оплотом государства. Но этого не произошло: янычарам нечего было защищать, жестокие и беспо­щадные в бою, они при серьезной опасности обращались в бегство, постоянно требовали повышения жалованья, отказы­ вались служить без щедрой награды. Кончилось все тем, что отряды янычар расформировали, а жителям под страхом смер­ти запрещалось даже произносить это слово.

Античные историки рассказывают об одном греческом атлете, который отказался воевать за Афины, объяснив это тем, что ему нужно готовиться к спортивным состязаниям. Когда же он изъявил желание участвовать в Олимпийских играх, граж­дане ему сказали: «Ты не захотел разделить с нами горе, зна­чит, ты не достоин и того, чтобы делить с нами радость».

Лев Толстой в своем романе «Война И мир» раскрывает «военную тайну» - причину. которая помогла России в Отече­ственной войне 1812 года одержать победу над полчищами французских захватчиков. Если в других странах Наполеон сра­жался против армий, то в России ему противостоял весь народ. Люди разных сословий, разных званий, разных национально­стей сплотились в борьбе против общего врага, а с такой могу­чей силой никто не может сладить.

Наполеон, войдя в Россию, знал, что крестьяне сильно притеснялись помещиками, поэтому надеялся на поддержку простого народа. Но каково было его удивление, когда ему до­ложили, что мужики не хотят продавать фураж за твердую ва­люту. «Они не понимают своей выгоды?!» - в недоумении и растерянности воскликнул император.

Великий русский писатель И. Тургенев называл себя Антеем, потому что нравственные силы ему давала именно любовь к отчизне.

Когда выдающийся русский врач Пирогов придумал ап­парат для вдыхания эфирных паров, то он обратился к одному жестянщику с просьбой изготовить его по чертежам. Жестян­щик узнал, что этот аппарат предназначен для оперирования солдат, воевавших во время Крымской войны, и сказал, что сделает все бесплатно ради российского народа.

Немецкий генерал Гудериан вспоминал поразивший его случай. Во время Великой Отечественной войны был захвачен советский артиллерист, который в одиночку волок пушку с единственным снарядом. Оказывается, этот боец подбил четы­ ре вражеских танка и отразил танковую атаку. Какая сила зас­тавила солдата, лишенного поддержки, отчаянно сражаться против врагов - этого немецкий генерал не мог понять. Имен­но тогда он произнес ставшую исторической фразу: «Не похо­же, чтобы через месяц мы гуляли по Москве».

Знаменитый полярник Седов подарил как-то балерине Анне Павловой красивую умную лайку. Анна Павлова любила брать эту собаку с собой на прогулку. Но случилось непред­виденное. Ехали они мимо заснеженной Невы, лайка увидела бескрайние просторы снежного поля, с лаем выскочила из са­ней и, радуясь знакомому пейзажу, быстро исчезла из виду. Так и не дождалась Павлова своего питомца.

Сходила на бенефис. После сценки Жени Лугового с его сестрой Лизой уже захотелось плакать, ведь "звонок", и у нее потом "урок, и не только один", и у нас скоро "звонок" правда последний... Эти страшные экзамены о которых слышим вот уже два года, хотя посмотришь на младшие классы, у них уже "бэшки, цэшки" мы в седьмом классе и не знали что это...
Да и экзамены не главное, главное то, что мы с того времени, которого уже и не помним, каждый год одно и то же, обещания себе - хорошо учиться, обещания учителям - ходить в форме и больше не опаздывать, скорее бы праздник и дискотека, скорее бы каникулы, скорее бы лето, скорее бы кончилась эта школа.. А теперь? Как без всего этого? Очень грустно расставаться со школой. Это важный этап в жизни, мы навсегда запомним наших учителей, то как они нас ругали, но только потому что любили и хотели чтобы мы учились, как воспитывали, чтобы мы стали хорошими людьми. Будем помнить "тренировки на кошках", истории про Васю Пупкина, про то какие мы "тупицы"... Мы очень благодарны им за все это. Они говорят, что у нас самая плохая параллель в их памяти, но хочется верить, что это чтобы мы старались оставшиеся дни.
Благодаря разделению на группы, и сохранению классов, последние два года вся параллель общалась между собой. Друзья, одноклассники, одногрупники, сдадим экзамены, поступим, разъедемся, когда встретимся? Так и нужно, новый этап в жизни - новые люди. Но все равно очень грустно.
Грустно осознавать, что детство прошло,что все так сильно изменится, что школа заканчивается...
Хотелось бы сказать спасибо учителям, пожелать выпускникам поступить, а школьникам - прожить эту часть жизни так, чтобы остались теплые, радостные, значимые воспоминания!

Если у вас есть еще настоящие друзья, или даже не друзья а просто настоящие люди, с ними можно общаться, всегда или не всегда обо всем или нет, но ты чувствуешь что вот он - человек, там что-то еще в нем человеческого осталось, держитесь! держитесь за него, за них, руками и ногами, зубами, но держитесь! Пока есть эти настоящие люди можно жить, если они теряются не понимаешь уже ничего и спросить даже не у кого. И страшно от этого, и нигде не найдешь, особенно там где привыкли всегда искать.
Держитесь за этих людей, за настоящих, только с ними чувствуешь, только с ними смысл, остальное пустое. Держитесь за настоящих.

атомам нужно восстанавливать количество электронов на внешнем уровне если их семь возьмут еще один если два то отдадут все в природе стремится к инертности для стабильности и гармонии
а человеку что? он же один отдавать себя или соединяться в пару
как он достигает гармонии?